2025年7月6日，2024级社会学硕士研究生俞丹玲参加中国社会学会2025年学术年会，在“科学社会学：中国科学社会学理论自觉与科技现代化”论坛作题为《个体、组织与文化：STEM领域的性别分化》的论文汇报。

论文聚焦于 STEM 领域的性别分化问题，关注女性在 STEM 教育 - 职业转换过程中出现的“管道泄露”现象以及职业内部性别分化的表现与成因，旨在为中国情境下的相关研究提供参考。研究发现，能力感知偏差、教育分层与制度排斥以及文化认知规范共同影响着人们在 STEM 领域的不同选择；职业隔离则受到马太效应、社会资本差异以及组织专业文化等因素的系统性强化。在评述环节，苏州大学的杨正副教授指出，这篇系统性文献综述所聚焦的议题既经典又关键，并且已有丰硕的研究成果。他提出了两条建议，其一，围绕管道泄露的阶段性特征及其过程开展研究；其二，可在现有研究的基础上进行元分析，尝试提炼出新的概念，从而提升研究的创新性和理论高度。

本次年会以“中国式现代化与中国社会学自主知识体系建设”为主题，由中国社会学会主办、西南财经大学承办。其中，“科学社会学”论坛由中国社会学会科学社会学专业委员会和中国科学院大学人文学院主办。（俞丹玲供稿）