摘要：工作满意度关乎高校教师教学质量、科研成果以及学术创新的发展。在“双一流”建设背景下，高校教师如何合理分配工作时间、提升工作满意度是值得关注的议题。本研究使用2019—2020年“高校教师获得感”调查数据，从时间分配的视角揭示了工作时间分配对工作满意度的影响。研究发现：与普通高校相反，“双一流”高校中教师的科研时间投入比高于教学；教学时间和科研时间是两类不同属性的时间，两者存在相互挤占的关系，并受到性别、年龄、教育程度、职称、专业类别及学校类型的影响；教学时间投入比越高，工作满意度越低，而科研时间投入比与工作满意度之间呈“倒U形”曲线关系，而且这种时间效应在“双一流”高校中表现得更为明显；教学时间投入比通过收入间接影响工作满意度，而科研时间投入比通过收入和健康间接影响工作满意度。