2026年10月31日，由上海大学社会学院、浙江大学社会学系，上海大学心理健康社会工作研究中心联合主办，上海大学社会工作系承办，上海大学社会工作学社、“Young·生长”研究生心理育人工作室协办的第三届“社会工作与心理健康”工作坊在上海大学宝山校区乐乎新楼思源厅举行。

本届工作坊以“临床社会工作与本土社会心理服务体系建设”为主题，设主题演讲、主题报告与圆桌论坛三个板块，来自复旦大学、四川大学、浙江大学、同济大学、华东理工大学、内蒙古财经大学、云南民族大学、上海戏剧学院、江苏第二师范学院、上海大学等高校，《都市社会工作研究》、《社会工作》、《社会工作理论》等期刊，以及上海市精神卫生中心、上海市虹口区精神卫生中心、上海市嘉定区精神卫生中心、上海市浦东新区精神卫生中心、上海市第十人民医院、同济大学附属精神卫生中心、成都市树德中学淮州学校、上海连心心理咨询有限公司、无锡知余心理咨询有限公司、无锡市堰桥街道天阳蝶恋花公益服务社等医院、中学与实务机构的专家学者参与会议。除了参会嘉宾外，本次工作坊还吸引了30余人线下旁听，超过3500人次线上观看，获得参与师生的广泛好评。

一、开幕式

开幕式由上海大学社会学院社会工作系刘子潇主持，上海大学心理健康社会工作研究中心主任、上海市虹口区精神卫生中心党委书记薛志强出席并致辞。薛书记首先对本次会议的顺利召开表示祝贺，并热烈欢迎前来上海大学参会的老师和同学们。薛书记指出，本届工作坊恰逢二十届五中全会召开、全国卫生与健康工作大会落幕、新时代社会工作系列新政陆续出台的重要节点。他进一步谈到，消除患者病耻感、调适家庭关系、链接社会资源与修复社会功能，都离不开社会工作专业力量的支持；行业发展同时面临西方理论本土化、伦理与专业边界、反歧视去污名等课题。他期待与会者凝聚共识，探索可复制、可推广的本土方案。参加本次会议的各位专家学者、青年学子们共同出席了开幕式。

二、主题演讲

主题演讲上半场由上海大学刘子潇主持。复旦大学赵芳以《微观视角：直接社会工作服务中临床社会工作的本土化发展》为题，厘清“微观视角”“直接社会工作”“临床社会工作”的概念异同，指出临床社会工作特指具备循证依据与专业胜任力的部分，对社工的心理社会评估、个案概念化与循证干预能力提出更高要求。她梳理国际社会工作教育联盟波尔图定义及英美澳经验，针对国内技术本土化不足、知识生产缺乏统一、胜任力培养欠缺等问题，提出以明确服务目标为体，从服务面、人才培养面、制度面协同推进的“一体三面”路径。

随后，主题演讲下半场由浙江大学冷玲莉主持。四川大学冉茂盛以《我国精神健康社会工作的发展现状及展望》为题，从“没有精神健康就没有健康”出发，比较各国及地区医务社工发展路径，针对制度保障不足、人才缺口大、培训体系薄弱等短板，提出完善顶层设计、建设本土队伍、推进校院协同育人等展望。

三、主题报告

主题报告（一）由上海大学高树玲主持，上海大学范明林评议。浙江大学梁祖荣基于浙江省14所高校1311名社会工作专业学生的调查发现，学生对弱势群体呈现五种态度组合，整体负面态度较低，但在特定接触情境中仍有较深担忧，专业认同尚未转化为对服务对象的全面接纳。内蒙古财经大学严云鹤将小组工作与失眠认知行为疗法相结合开展干预，学生睡眠多个维度改善。范明林肯定了两个研究的重要性与创新性，也对双方分别提出“认同专业是否等同于接纳案主”、“态度认同是否等同于行为接纳”等需进一步辨析的问题与进一步明确研究在社会工作领域目标指向的建议。

主题报告（二）由上海大学刘子潇主持，复旦大学赵芳评议。上海大学菅苗报告基于MSW自我照护教育的混合方法研究，以212名MSW学生为对象的随机对照试验显示感知压力下降、心理福祉提升，质性研究提炼出自我照护的本土内化路径。浙江大学冷玲莉以“加油小葵-邻安小家”服务项目为启发，研究中国家庭面对儿童癌症时的家庭韧性，发现爱多以克制与行动而非口头表达体现、责任高度家庭化、家长以“认命”与“协商命运”调适心态。赵芳肯定两项研究的选题价值，建议将自我照护纳入社工伦理守则，深挖本土实践张力，注意样本外推边界，并阐明中国文化如何扩展西方抗逆力框架。

主题报告（三）由同济大学陈晋主持，同济大学居飞评议。上海大学李熙然报告基于失范的精神分析研究，提出社会失范可理解为社会超我功能的暂时性失效，并借“社会性受虐”概念解释规范弱化下个体与社会的连接。同济大学霍传松结合两例个案报告大学生临床实践中的“反向认同”现象——来访者对“不想做什么”极其坚定、认同建立在负性形象之上，并联系中国家庭结构与母权位置讨论其对身份建构的影响。居飞围绕“社会超我”界定、否定形态的区分及母权与女儿位置问题提出讨论方向。

主题报告（四）由上海大学张天明主持，四川大学冉茂盛评议。上海市精神卫生中心姚灏阐述家庭照护者支持作为临床社会工作“优势疆域”的实践路径。他指出，精神障碍患者的照护重任长期由家庭承担，家属在身心耗竭、经济压力与人际孤立中支撑患者的治疗与康复，自身需求却长期处于服务体系的盲区；针对照护者的心理教育、个案辅导、支持小组与资源链接，既是改善患者康复结局的关键，也是临床社工最能施展专长、难以被医疗技术替代的领域。他结合实务经验，呼吁精神卫生服务从以症状控制为中心转向以复原为导向，倡导照护责任的社会共担。冉茂盛在评议中指出，我国九成精神障碍者由家庭照顾、远超欧美，针对家属认知不足的心理教育干预能有效提升治疗依从性，由社工执行效果更佳，建议将精神康复与防止因病返贫相结合。

四、圆桌论坛

圆桌论坛（一）由上海大学刘子潇主持，议题为“临床社会工作参与社会心理服务的角色定位、专业空间与本土路径”。市、区两级精神卫生中心的专职社工分享了角色边界、服务衔接、社工门诊与照护者支持等一线经验与困境；精神科医生提出临床社工应打造“医生护士做不到的”专业特色，以成效争取发展空间；艺术治疗专家展示了音乐治疗、无障碍戏剧等协作可能；基层与民营机构负责人反映了体制外社工在专业督导与资源链接上的诉求。

圆桌论坛（二）由浙江大学冷玲莉主持，议题为“临床社会工作研究的范式选择、伦理张力与知识生产”。与会专家围绕心理健康新挑战、研究范式与知识生产、青年学者成长展开讨论：既有对“关系型困境”“过度医学化”等新变化的剖析，也有对干预研究提炼学术概念、建构自主知识体系的辨析，还有资深学者对青年学者的成长建议。

五、闭幕式

随着全部议程的完成，第三届“社会工作与心理健康”工作坊顺利落下帷幕。从首届研究生论坛到本届工作坊，三年间这一平台的议题从“社会工作与心理健康如何对话”逐步收拢到“临床社会工作如何在本土落地”。浙江大学社会学系作为新的主办方加入，标志着平台正逐渐成长为跨校合作的学术共同体。闭幕式上，浙江大学社会学系代表向上海大学社会学院赠送了纪念礼品，见证了两校社会工作学科携手共进的深厚情谊。未来，我们将继续推动临床社会工作的本土化探索，让理论对接临床、让实务反哺学术。